Zur Rekonstruktion schulischer Bildungsverläufe
Der Beitrag der Individualstatistik für die Entwicklung von Verlaufsindikatoren
Für Aussagen über das Schulwesen stellen amtliche Schulstatistiken eine zentrale Informationsgrundlage dar. Viele Bundesländer erfassen inzwischen sogenannte schulstatistische Individualdaten. In dieser Untersuchung wird nach dem Zugewinn dieser Individualdaten für das Bildungsmonitoring in Deutschland gefragt. Am Beispiel ausgewählter Schulstatistiken zum Schulabschluss und Schulabbruch werden die Defizite herkömmlicher Indikatoren aufgezeigt und individualstatistischen Indikatorenansätzen gegenübergestellt. Ziel ist es, von der üblichen Beschreibung von Zuständen (‚stock indicators‘) zu einer Rekonstruktion von Verläufen zu gelangen (‚flow indicators‘).
| Autor: | Kühne, Stefan |
|---|---|
| ISBN: | 9783830933076 |
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 288 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Waxmann |
| Veröffentlicht: | 08.07.2015 |
| Untertitel: | Der Beitrag der Individualstatistik für die Entwicklung von Verlaufsindikatoren |
| Schlagworte: | Bildungsbiographie Bildungsindikatoren Bildungslaufbahn Bildungsmonitoring Bildungsstatistik Bildungsverläufe Biographieforschung Datenerhebung Empirische Bildungsforschung Erziehungswissenschaft Indikatorenforschung Individualdaten Individualdaten mit Personenkennung Individualstatistik Lebenslaufforschung Nationale Bildungsberichterstattung Pädagogische Psychologie Qualitätsverbesserung im Bildungswesen Schulstatistik Sozialforschung und -statistik Summendaten erziehungswissenschaftliche Biographieforschung kumulative Summendaten stock indicator |
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