Zum Verhältnis von sozialem und politischem Lernen
Alexander Wohnig stellt mittels einer Studie einen Katalog von Bedingungen einer Verbindung von sozialem und politischem Lernen auf, der als Teil einer Konzeption politischer Bildung entworfen ist – vor dem Hintergrund der Frage, wie politisches Lernen im Anschluss an schulisch organisierte Projekte bürgerlichen Engagements gelingen kann. Eine kritisch-theoretische und gegenwartsanalytische Sichtweise berücksichtigt u. a. den aktuellen gesellschaftlichen und politischen Kontext von zivilgesellschaftlichem Engagement. Die Bedingungen formulieren eine didaktische Anleitung für schulische und außerschulische politische Bildung mit dem Anspruch, soziale Erfahrungen junger Menschen im Rahmen schulisch organisierter Projekte durch politische Lernprozesse zu erweitern.
| Autor: | Wohnig, Alexander |
|---|---|
| ISBN: | 9783658152956 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 413 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Veröffentlicht: | 11.08.2016 |
| Untertitel: | Eine Analyse von Praxisbeispielen politischer Bildung |
| Schlagworte: | Aktivierender Sozialstaat Außerschulische politische Bildung Bildungsforschung Demokratie-Lernen Didaktik Kritische politische Bildung democracy |
Alexander Wohnig ist akademischer Mitarbeiter an der Heidelberg School of Education.