Wirkungsanalyse von Demokratie-Lernen
Facing the current political successes of right-wing populist and antipluralist parties and movements, learning democracy has been regarded as a central and necessary element of political education. This is associated with high hopes for the promotion of political-democratic participation in later life. Nevertheless, there is still a lack of empirical analyses to test the effectiveness of democratic learning. The volume takes up this research gap from an interdisciplinary perspective. Spätestens seit den aktuellen politischen Erfolgen rechtspopulistischer und anti-pluralistischer Parteien und Bewegungen wird Demokratie-Lernen als zentrales und notwendiges Element politischer Bildung betrachtet. Damit verbinden sich große Hoffnungen hinsichtlich der Förderung politisch-demokratischer Beteiligung im späteren Erwachsenenalter. Dennoch fehlt es bislang an empirischen Analysen zur Überprüfung der Wirksamkeit von Demokratie-Lernen. An diese Forschungslücke knüpft der Band in interdisziplinärer Perspektive an.
| ISBN: | 9783966650052 |
|---|---|
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 334 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Burth, Hans-Peter Reinhardt, Volker |
| Verlag: | Budrich Academic Press |
| Veröffentlicht: | 08.06.2020 |
| Untertitel: | Empirische und theoretische Untersuchungen zur Demokratiedidaktik in Schule und Hochschule |
| Schlagworte: | Civic Education Demokratiedidaktik Demokratiekompetenzen Demokratietheorie Didactics of Democracy Evaluation Learning of Democracy Political Didactics Wirkungsanalyse |
Apl. Prof. Dr. Hans-Peter Burth, Institut für Politik- und Geschichtswissenschaften, Pädagogische Hochschule Freiburg Prof. Dr. Volker Reinhardt, Institut für Politik- und Geschichtswissenschaften, Pädagogische Hochschule Freiburg