UN CURRICULUM PARA EL SIGLO XXI
Al realizar un análisis del constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permite tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad con aprendizajes realmente significativos. Teniendo claro que todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso mental que finaliza con la adquisición de un conocimiento nuevo, podemos entender que los conocimientos previos que el alumno o alumna posea serán claves para la construcción de este nuevo conocimiento. A través de este trabajo se pretende realizar un análisis de las diferentes situaciones donde el constructivismo se ha vinculado a la Reforma educativa en Chile, en lo que se refiere a los aspectos psicológicos y didácticos; sin embargo, cabe señalar la importancia y la trascendencia de la posición teórica y educativa constructivista que no puede reducirse a su incidencia en dicho proceso de reforma, básicamente, porque éstos suelen implicar numerosas relaciones con políticas educativas que, lógicamente, remiten a problemas de tipo político.
Autor: | Salum Tomé, Jose Manuel |
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ISBN: | 9786202129985 |
Sprache: | Spanisch |
Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
Verlag: | Editorial Académica Española |
Veröffentlicht: | 26.07.2023 |
Untertitel: | Lo que hoy se enseña |
-Professeur d'État-Docteur en sciences de l'éducation en didactique et curriculum-Docteur en éducation et-Docteur en didactique et théorie de l'éducation internationale Universidad Autónoma de Madrid-Doctorat en épistémologie, apprentissage international tout au long de la vie Centre international d'études universitaires avancées Sypal Ciea-Sypal-Doctorat en éducation-diversité.