A presente estudo tem como tema central a inclusão dos portadores de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), e a eficiência do Programa de Apoio ao Educando (PAE), do município de Saquarema, RJ. A pesquisa aborda o processo histórico da inclusão, no mundo e no Brasil, sendo que o acompanhamento da evolução, ou não, de cada aluno é fundamental para que o professor direcione suas atividades promotoras da inclusão. O objetivo deste estudo foi examinar o Programa de Apoio ao Educando (PAE) do município de Saquarema, que se apresenta relevante no atendimento de estudantes com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). O Programa de Apoio ao Educando foi criado para auxiliar alunos com transtornos e síndromes que possuem dificuldades na aprendizagem, mas que não estejam enquadrados na educação especial. Muitos alunos com baixo rendimento escolar e dificuldades são encaminhados para o PAE e seus polos nas unidades escolares. A pesquisa foi realizada com o apoio da pesquisa de opinião e documental, e identificou que existe a necessidade de um acompanhamento mais efetivo dos alunos com TDAH de forma individual e consecutiva.
Autor: | de Carvalho, Aline |
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ISBN: | 9786205505342 |
Sprache: | metaCatalog.groups.language.options.portuguese |
Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
Verlag: | Novas Edições Acadêmicas |
Veröffentlicht: | 17.03.2023 |
Untertitel: | A relevância pedagógica do programa de apoio ao educando (PAE): a inclusão de estudantes com TDAH |
Doutoranda em Ciências da Educação, Mestre em Ciências da Educação, Graduada em Biologia, Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional, Neuropsicopedagogia, Educação Especial e Inclusiva, Transtornos Globais do Desenvolvimento, Ludopedagogia, Psicomotricidade, Gestão Escolar, Citologia Clínica e Análises Clínicas.