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Dieser Sammelband gibt erstmals einen Überblick über das noch junge Forschungsfeld und stellt historische und aktuelle Entwicklungen der ganztägigen Bildung, im Besonderen der Tagesschule, in der Deutschschweiz und die an sie gestellten Erwartungen dar. Forscherinnen und Forscher aus der Schweiz präsentieren Befunde aktueller Studien bezüglich der Verbreitung und Nutzung, der pädagogischen Qualität sowie der Wirkungen der Tagesschule. Ein Blick ins Ausland – nämlich nach Deutschland – zeigt, dass dort in den letzten Jahren mit der Deutschschweiz vergleichbare Entwicklungen stattgefunden haben.
ISBN: 9783658190231
Sprache: Deutsch
Seitenzahl: 301
Produktart: Kartoniert / Broschiert
Herausgeber: Frei, Lukas Nieuwenboom, Wim Schüpbach, Marianne
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Veröffentlicht: 21.07.2017
Untertitel: Ein Überblick
Schlagworte: Deutschland Ganztagsschule Schweiz Tagesschule ganztägige Bildung
Dr. Marianne Schüpbach, Lehrstuhlinhaberin für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Universität Bamberg. Lukas Frei, Projektmitarbeiter der SNF-Studie EduCare-Tase – Tagesschule und Schulerfolg? am Institut für Psychologie der Universität Bern, Doktorand an der Universität Bamberg. Dr. Wim Nieuwenboom, Senior Researcher am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik der Universität Bamberg.