Tablet-PCs im Mathematikunterricht der Klasse 6
Im Forschungsprojekt ALICE:Bruchrechnen wurde eine empirische Studie im Kontext des Anfangsunterrichts der Bruchrechnung durchgeführt. Dazu wurde ein interaktives Lehrbuch für Tablet-PCs entwickelt, das mit Bildern und Animationen arbeitet und Schülerinnen und Schüler zum Ausprobieren einlädt. Diese Broschüre fasst den Beitrag des Projektes zur Digitalisierung des Mathematikunterrichts zusammen. Insgesamt lassen die aufgezeigten Erkenntnisse den Schluss zu, dass der Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht sowohl für Schülerinnen und Schüler als auch für Lehrkräfte eine gewinnbringende Ergänzung zu traditionellen Schulbüchern und papierbasierten Lernumgebungen darstellt.
Im Forschungsprojekt ALICE:Bruchrechnen wurde eine empirische Studie im Kontext des Anfangsunterrichts der Bruchrechnung durchgeführt. Dazu wurde ein interaktives Lehrbuch für Tablet-PCs entwickelt, das mit Bildern und Animationen arbeitet und Schülerinnen und Schüler zum Ausprobieren einlädt. Diese Broschüre fasst den Beitrag des Projektes zur Digitalisierung des Mathematikunterrichts zusammen. Insgesamt lassen die aufgezeigten Erkenntnisse den Schluss zu, dass der Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht sowohl für Schülerinnen und Schüler als auch für Lehrkräfte eine gewinnbringende Ergänzung zu traditionellen Schulbüchern und papierbasierten Lernumgebungen darstellt.
| Autor: | Hoch, Stefan Reinhold, Frank Reiss, Kristina Richter-Gebert, Jürgen Werner, Bernhard |
|---|---|
| ISBN: | 9783830938576 |
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 28 |
| Produktart: | Geheftet |
| Verlag: | Waxmann |
| Veröffentlicht: | 01.07.2018 |
| Untertitel: | Ergebnisse des Forschungsprojektes ALICE:Bruchrechnen |
| Schlagworte: | Bruchrechnen Bruchrechnung Digitalisierung in der Schule Mathematik Schulpädagogik Sekundarstufe I digitale Bildung iPad-Klassen rationale Zahlen |