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Im Forschungsprojekt ALICE:Bruchrechnen wurde eine empirische Studie im Kontext des Anfangsunterrichts der Bruchrechnung durchgeführt. Dazu wurde ein interaktives Lehrbuch für Tablet-PCs entwickelt, das mit Bildern und Animationen arbeitet und Schülerinnen und Schüler zum Ausprobieren einlädt. Diese Broschüre fasst den Beitrag des Projektes zur Digitalisierung des Mathematikunterrichts zusammen. Insgesamt lassen die aufgezeigten Erkenntnisse den Schluss zu, dass der Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht sowohl für Schülerinnen und Schüler als auch für Lehrkräfte eine gewinnbringende Ergänzung zu traditionellen Schulbüchern und papierbasierten Lernumgebungen darstellt.
Autor: Hoch, Stefan Reinhold, Frank Reiss, Kristina Richter-Gebert, Jürgen Werner, Bernhard
ISBN: 9783830938576
Auflage: 1
Sprache: Deutsch
Seitenzahl: 28
Produktart: Geheftet
Verlag: Waxmann
Veröffentlicht: 01.07.2018
Untertitel: Ergebnisse des Forschungsprojektes ALICE:Bruchrechnen
Schlagworte: Bruchrechnen Bruchrechnung Digitalisierung in der Schule Mathematik Schulpädagogik Sekundarstufe I digitale Bildung iPad-Klassen rationale Zahlen