Stottern verstehen

In Deutschland sind rund 800.000 Menschen von einer Redeflussstörung betroffen, und zwar in allen Bildungs-, Sozial- und Altersschichten. Insbesondere in der Schule begegnen junge Betroffene sehr häufig Vorurteilen und Ausgrenzung, was tiefe und weitreichende psychologische Auswirkungen haben und bis in die persönliche Isolation führen kann. Kristin Perner-Dreyer setzt Stottern als psychoreaktive Redestörung mit Affekten und deren inhärenter Logik in Verbindung. Das vermeintliche Chaos von Emotionen funktioniert nach eigenen Regeln, deren Analyse einen Teufelskreis durchbrechen kann. Mit theoretischen Erkenntnissen und praktischen Beispielen wird eine Therapie umrissen, deren Hintergründe zwar sehr komplex sind, deren Erfolg aber frappant erscheint. Ein wertvolles Buch für Sprachheilpädagogen, Psychologen, Lehrer und Betroffene sowie deren Angehörige und alle, die in pädagogischen Kontexten arbeiten. Kristin Perner-Dreyer (M.Ed.), Jahrgang 1973 und Mutter zweier Mädchen, studierte an der Leibniz-Universität Hannover Germanistik/Anglistik (Sprachwissenschaft) sowie Sonderpädagogik. Während des Studiums übernahm sie zahlreiche Tätigkeiten in der (Sprach-)Förderung von Menschen mit Beeinträchtigungen. Kristin Perner-Dreyer wohnt in der Nähe von Hannover und absolviert zurzeit den Vorbereitungsdienst für Förderschullehrer.