Lernen und Kultur
Der Bildungsbegriff umfasst mehr als nur die Heranführung an die kulturellen Errungenschaften einer Gesellschaft im Sinne von Akkulturation, also das Ausstatten der Lernenden mit jenen Kompetenzen, die sie für eine aktive Teilhabe an unserer Kultur benötigen. Dabei kann Lernen, insbesondere schulisches Lernen, niemals ohne Normativität auskommen. Die Frage ist, wie und von wem Normen zu setzen sind, und wie sich diese Normen auf verschiedene Teilbereiche der Lernkultur auswirken. In Ihren Beiträgen betrachten die Autorinnen und Autoren Lernen und Lernkultur multiperspektivisch und erreichen dadurch eine wechselseitige Bereicherung der vertretenen Bildungswissenschaften und deren Teildisziplinen.
| ISBN: | 9783531167534 |
|---|---|
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 246 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Fink, Matthias C. Gansen, Peter Hartung, Olaf Priore, Roberto Steininger, Ivo |
| Verlag: | VS Verlag für Sozialwissenschaften |
| Veröffentlicht: | 11.12.2009 |
| Untertitel: | Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften |
| Schlagworte: | Enkulturation Erziehungswissenschaft Informelles Lernen Kindheitsforschung Kultur Kulturwissenschaft Kulturwissenschaften Lernkultur Sozialpädagogik |
Dr. Olaf Hartung, Ivo Steininger, Matthias C. Fink, Dr. Peter Gansen und Roberto Priore sind in der Sektion Bildung, Erziehung und Sozialisation des Gießener Graduiertenzentrums Kulturwissenschaften tätig.