Lerndebatten
Lernen ohne (disziplinäre) Grenzen – ohne Rücksicht auf disziplinäre Schranken bringt dieser Band verschiedene nicht-reduktionistische Lerntheorien miteinander ins Gespräch.
Lernen ohne (disziplinäre) Grenzen – ohne Rücksicht auf disziplinäre Schranken bringt dieser Band verschiedene nicht-reduktionistische Lerntheorien miteinander ins Gespräch.
| ISBN: | 9783837627893 |
|---|---|
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 288 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Faulstich, Peter |
| Verlag: | transcript |
| Veröffentlicht: | 11.06.2014 |
| Untertitel: | Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion |
| Schlagworte: | Bildung Critical Theory Education Kritische Theorie Learning Lernen Lerntheorie Nicht-reduktionistische Lernforschung Theories of Learning Theory of Education |