Le discours rapporté : approches linguistiques et perspectives didactiques
L’ouvrage rassemble des études en français et en italien sur les marques du discours rapporté, à l’oral et à l’écrit, dans une approche linguistique et didactique. Les contributions illustrent, sur des bases théoriques diverses, son hétérogénéité, l’incertain de sa délimitation linguistique et son omniprésence dans les genres les plus divers.
L’ouvrage rassemble des études en français et en italien sur les marques du discours rapporté, à l’oral et à l’écrit, dans une approche linguistique et didactique. Les contributions illustrent, sur des bases théoriques diverses, son hétérogénéité, l’incertain de sa délimitation linguistique et son omniprésence dans les genres les plus divers.
| ISBN: | 9783034312929 |
|---|---|
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Französisch |
| Seitenzahl: | 270 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Desoutter, Cécile Mellet, Caroline |
| Verlag: | Peter Lang Group AG, International Academic Publishers |
| Veröffentlicht: | 18.07.2013 |
| Schlagworte: | Caroline Cécile Desoutter Exercice Gotti Hétérogénéité approches didactiques discours linguistiques |
Cécile Desoutter est enseignante-chercheuse au Dipartimento di Lingue, Letterature straniere e Comunicazione de l’Université de Bergame (Italie). Ses recherches portent sur l’analyse des discours spécialisés dans une optique didactique et contrastive (français–italien) et sur le plurilinguisme en entreprise, avec un intérêt particulier pour les pratiques scripturales des acteurs et leur rapport à l’écriture en langue étrangère. Caroline Mellet est maître de conférences au Département de Sciences du langage de l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense et membre du laboratoire MoDyCo/CNRS UMR7114. Ses recherches se situent en analyse du discours dans une perspective pragmatique et énonciative. Elle s’intéresse plus particulièrement aux formes de représentation de discours autre, et à la question des genres de discours, dans une approche à la fois descriptive et épistémologique.