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Herzlich Willkommen!
Think twice – fördert bilingualer Geschichtsunterricht einen doppelten Blick auf die Vergangenheit?
Autor: Link, Corinna
ISBN: 9783847115618
Auflage: 1
Sprache: Deutsch
Seitenzahl: 336
Produktart: Gebunden
Verlag: V&R unipress
Veröffentlicht: 12.06.2023
Untertitel: Eine empirische Studie
Schlagworte: Bilingual Bilingualer Unterricht Bilingualität Concept Mapping Empirie Fragebogen Geschichtsunterricht Imperialismus Schulbuchanalyse Vergleichsstudie