Interkulturelle Perspektivität als Potenzial bilingualen Geschichtsunterrichts?
Think twice – fördert bilingualer Geschichtsunterricht einen doppelten Blick auf die Vergangenheit?
Think twice – fördert bilingualer Geschichtsunterricht einen doppelten Blick auf die Vergangenheit?
| Autor: | Link, Corinna |
|---|---|
| ISBN: | 9783847115618 |
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 336 |
| Produktart: | Gebunden |
| Verlag: | V&R unipress |
| Veröffentlicht: | 12.06.2023 |
| Untertitel: | Eine empirische Studie |
| Schlagworte: | Bilingual Bilingualer Unterricht Bilingualität Concept Mapping Empirie Fragebogen Geschichtsunterricht Imperialismus Schulbuchanalyse Vergleichsstudie |