Interkulturelle Perspektivität als Potenzial bilingualen Geschichtsunterrichts?
Think twice – fördert bilingualer Geschichtsunterricht einen doppelten Blick auf die Vergangenheit?
Think twice – fördert bilingualer Geschichtsunterricht einen doppelten Blick auf die Vergangenheit?
Autor: | Link, Corinna |
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ISBN: | 9783847115618 |
Auflage: | 1 |
Sprache: | Deutsch |
Seitenzahl: | 336 |
Produktart: | Gebunden |
Verlag: | V&R unipress |
Veröffentlicht: | 12.06.2023 |
Untertitel: | Eine empirische Studie |
Schlagworte: | Bilingual Bilingualer Unterricht Bilingualität Concept Mapping Empirie Fragebogen Geschichtsunterricht Imperialismus Schulbuchanalyse Vergleichsstudie |