Handschrift und Automatisierung des Handschreibens
Die Wahl der „richtigen“ Ausgangsschriften zum Schreibenlernen wird nicht nur in der Grundschulpädagogik, sondern auch öffentlich viel diskutiert. Eva Odersky untersucht, wie sich diese Schriften während der Grundschulzeit weiterentwickeln. Im Rahmen einer empirischen Studie, in der die Schriften von über 300 Kindern digital aufgezeichnet und daraufhin analysiert wurden, zeigt die Autorin, welche Schriften Kinder am Ende des 4. Schuljahrs nutzen und ob sie flüssig und automatisiert schreiben. Außerdem wird untersucht, ob verbundene, teilverbundene oder unverbundene Schriften flüssiger geschrieben werden und ob die Schrift vielleicht sogar Auswirkungen auf die Schulleistung hat.
| Autor: | Odersky, Eva |
|---|---|
| ISBN: | 9783476047809 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 276 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | J.B. Metzler, Part of Springer Nature - Springer-Verlag GmbH |
| Veröffentlicht: | 01.10.2018 |
| Untertitel: | Eine Evaluation von Kinderschriften im 4. Schuljahr |
| Schlagworte: | Automatisierung der Schreibbewegung Graphomotorik Schreibflüssigkeit flüssiges Schreiben graphomotorische Entwicklung teilverbundene Schrift teilverbundenes Schreiben unverbundenes Schreiben verbundene Schrift verbundenes Schreiben |
Dr. Eva Odersky ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Ludwig-Maximilians-Universität München und Kinderbuchautorin.