Forschung in der Frühpädagogik VI
Das Schwerpunktthema dieses Bandes „Interaktionen zwischen Fachkräften und Kindern“ greift ein aktuelles Thema der früh/kindheitspädagogischen Fachdiskussi-on auf: In den vergangenen Jahren ist die Qualität der Beziehung bzw. der konkreten Beziehungsgestaltung zwischen Fachkräften und Kindern in pädagogischen (Alltags-) Interaktionen, als zentrale Basis für Ent-wicklungs- und Bildungsprozesse von Kindern wieder zunehmend in den Fokus empirischer Studien genom-men worden. Die Konzentration auf spezifische Hand-lungsfelder frühpädagogischer Fachkräfte und bil-dungsbereichsspezifische Thematiken wird damit um die empirische Entschlüsselung der Grundlagen von pädagogisch-sozialer Praxis ergänzt. Entsprechend der Tradition der Reihe „Forschung in der Frühpädagogik“ repräsentieren die Beiträge im Band VI Herangehens-weisen aus unterschiedlichen – eher qualitativ-hermeneutischen oder eher quantitativ-standardisierenden – Perspektiven. Schon im Einfüh-rungsbeitrag der Mitherausgeberinnen Anke König, Ursula Stenger und Dörte Weltzien werden verschie-dene Positionierungen deutlich, die das produktive Spannungsfeld unterschiedlicher frühpädagogischer Theorie- und Forschungstraditionen widerspiegeln und die Notwendigkeit zeigen, Theoriebildung und päda-gogische Alltagspraxis enger miteinander zu verzah-nen, als das bislang der Fall ist.
| ISBN: | 9783932650611 |
|---|---|
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 280 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Fröhlich-Gildhoff, Klaus König, Anke Nentwig-Gesemann, Iris Stenger, Ursula Weltzien, Dörte |
| Verlag: | FEL Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre |
| Veröffentlicht: | 13.11.2013 |
| Untertitel: | Schwerpunkt: Interaktion zwischen Fachkräften und Kindern |
| Schlagworte: | Bildung Entwicklung Fachkräfte Forschung Frühpädagogik Interaktion Kinder Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: (außerfamiliäre) Beziehungen Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Selbstwahrnehmung und Selbstwertgefühl Kindheitspädagogik Qualifier für pädagogische Zwecke Schule und Lernen: Psychologie |