Fächerübergreifender Unterricht in den Jahrgangsstufen 6 bis 8
Seit dem Aufkommen der Reformpädagogik um 1900 ist der Ruf nach fächerübergreifendem Unterricht als Ergänzung zum reinen Fachunterricht nicht mehr verstummt. Moritz Gritschneder führt erziehungswissenschaftliche und waldorfpädagogische Perspektiven auf fächerübergreifenden Unterricht zusammen. Sein Buch beleuchtet das wechselseitige Anregungspotenzial anhand eines kompetenztheoretisch fundierten Vergleichs mehrerer konkreter Unterrichtseinheiten. Since the emergence of reform pedagogy around 1900, the call for interdisciplinary teaching as a supplement to pure subject teaching has not been silenced. Moritz Gritschneder brings together educational science and Waldorf pedagogical perspectives on interdisciplinary teaching. His book illuminates the mutual potential for stimulation by means of a comparison of several specific teaching units based on competency theory.
| Autor: | Gritschneder, Moritz |
|---|---|
| ISBN: | 9783847431237 |
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 250 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Verlag Barbara Budrich |
| Veröffentlicht: | 14.04.2025 |
| Untertitel: | Erziehungswissenschaftliche und waldorfpädagogische Perspektiven auf fächerübergreifendes Lehren und Lernen |
| Schlagworte: | Didaktik Entdeckendes Lernen Projektunterricht Reformpädagogik Waldorf pedagogy Waldorfpädagogik didactics interdisciplinary approach project teaching reform pedagogy |
Moritz Gritschneder, Lehrperson an der Rudolf-Steiner-Schule München-Daglfing und Dozent am Südbayerischen Seminar für Waldorfpädagogik und Erwachsenenbildung