Fachliche und sprachliche Förderung von Schülern mit Migrationsgeschichte
Anliegen der Beiträge ist es aufzuzeigen, (1) wie sprachliches und fachliches Lernen im Fachunterricht miteinander verknüpft werden können, (2) wie Lehrerinnen und Lehrer auf diese anspruchsvolle Aufgabe vorbereitet werden können und (3) wie die Erfassung des Sprachstands – unabdingbare VorausSetzung für eine möglichst effektive Sprachförderung – aussehen kann.
Anliegen der Beiträge ist es aufzuzeigen, (1) wie sprachliches und fachliches Lernen im Fachunterricht miteinander verknüpft werden können, (2) wie Lehrerinnen und Lehrer auf diese anspruchsvolle Aufgabe vorbereitet werden können und (3) wie die Erfassung des Sprachstands – unabdingbare VorausSetzung für eine möglichst effektive Sprachförderung – aussehen kann.
| ISBN: | 9783830923237 |
|---|---|
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 204 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Benholz, Claudia Kniffka, Gabriele Winters-Ohle, Elmar |
| Verlag: | Waxmann |
| Veröffentlicht: | 01.07.2010 |
| Untertitel: | Beiträge des Mercator-Symposions im Rahmen des 15. AILA-Weltkongresses „Mehrsprachigkeit: Herausforderungen und Chancen“ |
| Schlagworte: | Angewandte Sprachwissenschaften CLIL Funktionale Pragmatik Linguistik / Sprachwissenschaften Mehrsprachigkeit Sprachförderung im Fachunterricht Zweitsprache |