El conocimiento en construcción : de las formulaciones de Jean Piaget a la teoría de sistemas complejos

El objetivo de este libro es reformular, sistematizar y reordenar la epistemología de Jean Piaget como teoría científica integrada. Esto implica actualizar y extenderla a áreas que quedaron necesariamente inconclusas. La teoría epistemológica piagetiana adquiere toda su coherencia a partir de una teoría de sistemas complejos, ofreciendo así una fructífera base para una epistemología constructivista. La obra parte de las relaciones entre la filosofía y la ciencia durante el siglo xx y concluye con un análisis de la polémica entre los dos gigantes de la Física, Albert Einstein y Niels Bohr, acerca del significado y el alcance epistemológico de la teoría cuántica y el problema de la «realidad» que plantea. Éste afecta todas las relaciones entre conocimiento científico y epistemología. Para poner de relieve la significación de esta polémica, el autor reconstruye algunos momentos claves de las relaciones entre ciencia y filosofía, entre la epistemología, la teoría del conocimiento, la filosofía de la ciencia y la sociología del conocimiento científico. Rolando García fue discípulo de Carnap, Reichenbach y Piaget. Es físico y meteorólogo, doctor por las Universidades de California y Buenos Aires y fue profesor en ambos centros. Desempeño importantes cargos en prestigiosas instituciones científicas y colaboró con Piaget en el último período de su vida. Gedisa ha publicado su compilación La epistemología genética y la ciencia contemporánea y su obra Hacia una lógica de las significaciones (escrito en coautoría con Jean Piaget).