E-Assessments in der Hochschullehre
Der Sammelband beleuchtet didaktische, technische, organisatorische und rechtliche Gesichtspunkte beim Einsatz von E-Assessments in der Hochschullehre. Ergänzend zu den theoretischen Ausführungen zeigen viele Beispiele aus norddeutschen Hochschulen, wie diese Methoden Anwendung finden und ihr Nutzen bewertet wird.
Der Sammelband beleuchtet didaktische, technische, organisatorische und rechtliche Gesichtspunkte beim Einsatz von E-Assessments in der Hochschullehre. Ergänzend zu den theoretischen Ausführungen zeigen viele Beispiele aus norddeutschen Hochschulen, wie diese Methoden Anwendung finden und ihr Nutzen bewertet wird.
| ISBN: | 9783631641514 |
|---|---|
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 155 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Krüger, Marc Schmees, Markus |
| Verlag: | Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften |
| Veröffentlicht: | 16.08.2013 |
| Untertitel: | Einführung, Positionen & Einsatzbeispiele |
| Schlagworte: | Arbeitstitel Assessments Didaktische Beratung E-Prüfungen Einführung Einsatzbeispiele Hochschullehre Hochschulnetzwerke Just in time Teaching Krüger |
Marc Krüger, Dr. phil., ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Leibniz Universität Hannover und leitet dort den Arbeitsbereich Didaktik in der eLearning Service Abteilung. Markus Schmees, Dr. rer. nat., ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter im E-Learning Academic Network e.V. und dort Experte für E-Assessments. Er begleitet die Hochschulen bei ihren Aktivitäten rund um E-Assessments und betreut das E-Assessment-Wiki.