Die Transformation von Lehrerwissen
Eine ethnographische Studie zur Entwicklung von Unterrichtsexpertise
Das Buch nimmt Foucaults Konzept der Sorge um das Selbst zum Ausgangspunkt und entwickelt ein bildungswissenschaftliches Modell zur Expertise-Entwicklung. Das Modell rahmt die Entwicklung von Lehrkompetenz als Entwicklung von Wissen, und lenkt den Blick auf reflexive Technologien der Lehrenden. Der Band legt auf Basis dieser Rahmung eine Längsschnittstudie vor, welche die Arbeit eines Lehrers in der Sekundarstufe begleitet.
Kartoniert_Broschiert
VS Verlag für Sozialwissenschaft, 11.02.2026
Deutsch
ISBN/EAN 9783658219253
Dr. Clemens Wieser arbeitet als Marie-Curie-Fellow an der Universität Kopenhagen und ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Graz.