Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften
Dieses Buch gibt einen Überblick über den aktuellen Stand der Forschung zum Thema diagnostische Kompetenz und stellt Ansätze zu ihrer Weiterentwicklung vor. Kern des Buchs ist ein umfassendes und differenziertes Arbeitsmodell der diagnostischen Kompetenz, das in zukünftiger Forschung als theoretische Grundlage genutzt werden kann. Darüber hinaus werden Herausforderungen bei der Erfassung diagnostischer Kompetenz benannt sowie innovative Methoden zur Analyse der Urteilsakkuratheit von Lehrkräften vorgestellt. Verschiedene Ansätze zur Förderung diagnostischer Kompetenz werden ebenfalls ausführlich behandelt.
Dieses Buch gibt einen Überblick über den aktuellen Stand der Forschung zum Thema diagnostische Kompetenz und stellt Ansätze zu ihrer Weiterentwicklung vor. Kern des Buchs ist ein umfassendes und differenziertes Arbeitsmodell der diagnostischen Kompetenz, das in zukünftiger Forschung als theoretische Grundlage genutzt werden kann. Darüber hinaus werden Herausforderungen bei der Erfassung diagnostischer Kompetenz benannt sowie innovative Methoden zur Analyse der Urteilsakkuratheit von Lehrkräften vorgestellt. Verschiedene Ansätze zur Förderung diagnostischer Kompetenz werden ebenfalls ausführlich behandelt.
| ISBN: | 9783830935964 |
|---|---|
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 284 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Praetorius, Anna-Katharina Südkamp, Anna |
| Verlag: | Waxmann |
| Veröffentlicht: | 07.03.2017 |
| Untertitel: | Theoretische und methodische Weiterentwicklungen |
| Schlagworte: | Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden Empirische Bildungsforschung Erziehungswissenschaft Lehrer Lehrerausbildung Lehrerbildung Lehrerkompetenz Lehrerprofessionalität NeDiKo Pädagogische Psychologie Schulpädagogik Unterricht Urteilsakkuratheit adaptive Lehrkompetenz pädagogische Diagnostik |