Beratung pädagogisch ermöglichen?!
Der Band hat zum Ziel, sich dem Phänomen der Beratung in einer spezifischen Weise, nämlich als Ausgangspunkt für (selbst-)reflexives Lernen im Lebenslauf, anzunähern. Beratung wird dabei als Raum für reflexive Lernprozesse verstanden. Der Frage, wie Beratung (selbst-)reflexives und biographisches Lernen ermöglichen kann, wird aus vier Perspektiven nachgegangen: der Perspektive der Berater*innen, der Klient*innen, der Beratungsthemen und -ansätze sowie der (institutionellen) Rahmenbedingungen. Die Berücksichtigung dieser unterschiedlichen Perspektiven ermöglicht einen differenzierten Zugang zur Komplexität von Beratungsprozessen.
| ISBN: | 9783658259167 |
|---|---|
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 189 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Benedetti, Sascha Lerch, Sebastian Rosenberg, Hannah |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Veröffentlicht: | 30.01.2020 |
| Untertitel: | Bedingungen der Gestaltung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse |
| Schlagworte: | Beratung Beratungsanlässe Bildungswissenschaft Erziehungswissenschaft Lebensalter Lebenslanges Lernen Lernforschung Weiterbildung |
Dr. Sascha Benedetti ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Dr. Sebastian Lerch ist Juniorprofessor am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Dr. Hannah Rosenberg ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt MoSAiK („Modulare Schulpraxiseinbindung als Ausgangspunkt zur individuellen Kompetenzentwicklung“) an der Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz.