Affekt – Gefühl – Emotion: Zentrale Begriffe Psychoanalytischer Pädagogik?
Die Befassung mit Affekten, Gefühlen und Emotionen nimmt in der Psychoanalytischen Pädagogik einen zentralen Stellenwert ein. Sie wird genährt durch die Theoriebildung der Psychoanalyse sowie angrenzender Disziplinen und leistet einen wichtigen Beitrag für das Verstehen pädagogischer Phänomene. In diesem Sinn setzt sich der Sammelband aus konzeptueller, forschungsmethodischer sowie professionalisierungstheoretischer Perspektive mit diesem Themenfeld auseinander. The study of affects, feelings and emotions occupies a central place in psychoanalytic pedagogy. It is nourished by the theorizing of psychoanalysis and related disciplines and makes an important contribution to the understanding of pedagogical phenomena. In this sense, the anthology deals with this topic from a conceptual, research-methodological, and professionalization-theoretical perspective.
| ISBN: | 9783847426851 |
|---|---|
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 277 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Lehner, Barbara Strobl, Bernadette Trunkenpolz, Kathrin |
| Verlag: | Verlag Barbara Budrich |
| Veröffentlicht: | 13.03.2023 |
| Untertitel: | Annäherungen aus konzeptueller, forschungsmethodischer und professionalisierungstheoretischer Perspektive |
| Schlagworte: | Forschungsmethoden Professionalisierung Professionalisierungsprozesse Psychoanalytische Pädagogik Pädagokik pedagogy professionalization professionalization processes psychoanalytic pedagogy research methods |
Mag.a Dr.in Kathrin Trunkenpolz, Univ.-Ass., Institut für Bildungswissenschaft, Universität Wien, Österreich Mag.a Barbara Lehner, Department Soziales, Fachhochschule Campus Wien, Österreich Bernadette Strobl, M.A., Univ.-Ass., Institut für Bildungswissenschaft, Universität Wien, Österreich